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昨夜,卓群妈妈曾说今天会有工作人员上门来找小凌晨。没想到,她的话竟然应验了。学校不仅专门安排了工作人员跟进小凌晨与小杨帆的入学事宜,就连中山大学领导班子中的一位校长也亲自前来。原来,这些人都对传说中的神童小凌晨十分好奇,他们渴望见到小凌晨,更期望能解开他内心的困惑,引领他走上正途。
就在这时,一群人来到了小凌神的家门口。小凌神打开门,惊愕之情溢于言表。他万万没想到,校长会为了这样一件小事亲临,心中不禁有些受宠若惊。卓群妈妈十分热情地招呼着领导和两位随行人员坐下,接着便手脚麻利地开始沏茶倒水。
校长身着一身笔挺的中山装,身姿挺拔。他的头发梳得一丝不苟,几缕银丝在灯光下微微闪烁,彰显着岁月的痕迹与智慧的沉淀。他的脸庞轮廓分明,眉毛浓密且微微上扬,眼睛深邃而有神,仿佛能看透世事一般。那高挺的鼻梁下,嘴唇紧闭时带着一种不怒自威的严肃。
校长面带和蔼可亲的微笑坐下后,目光温和地看着小凌晨,轻轻招手示意他也坐下。校长开口说道:“我听闻你在石坎那边挂着学籍,而且据说高中的课程你都学得差不多了。”
小凌晨谦逊地回应道:“只是略懂皮毛罢了,这些都是我爸爸教我的。在语文、地理、历史和英语这些学科上我还算可以,但数学、化学和物理就学得没那么熟练与扎实了,理科相对较弱。政治方面主要是时事相关内容,依靠理解和背诵,也还过得去。”
校长微微点头,眼睛里流露出一丝赞赏,接着询问:“那你是倾向于读文科了?”小凌晨回答道:“是的,我比较偏向文科。我爸爸是中文教授,所以他对我的诗词和国学方面要求比较高。”
说着,小凌晨便开始滔滔不绝地讲述起自己对国学的认识,以及这两年来在国学培训以及大伯公对诸子百家讲解中的所学所得。他缓缓说道:“从儒家思想来看,孔子所倡导的‘仁’,让我明白人与人之间的相处需怀有仁爱之心。比如在学校里,要友善对待同学,乐于助人,这便是‘仁’在生活中的体现。而孟子的‘义’则教导我要有正义感,面对是非不能含糊。就像看到同学被欺负,要勇敢站出来维护正义。
道家的老子提出‘道可道,非常道’,让我领悟到世间万物都有其运行的自然之道。我们不应过度去强求某些东西,就像学习,不能急于求成,要顺应自身的节奏,这便是道家思想中的‘道法自然’。
法家主张以法治国,在我看来,我们生活中也需要规则。比如在班级中,有明确的纪律和规章制度,大家都遵守,才能保证学习环境的有序,这就是法家思想在小环境中的体现。
墨家的‘兼爱’理念更是深深触动我,它告诉我们要无差别地去爱每一个人,打破亲疏贵贱的界限。还有‘非攻’,提醒我们要避免冲突和争斗,倡导和平。
这些诸子百家的思想犹如夜空中的繁星,各自闪耀着独特的光芒,而它们汇聚在一起,就构成了我们博大精深的国学宝藏。”他的灵魂其实是一个50多岁的人重生在了10岁的躯体里,正因为如此,他有着成熟的思想,说起话来自然条理清晰。
校长静静地望着眼前这个年仅十岁的孩子,心中满是讶异与钦佩。这个孩子竟能如此庄重且条理清晰地与自己交谈。
小凌晨端坐在对面,内心犹如风起云涌的海面。他既紧张,又满含兴奋,深知这与校长面对面交流的机会来之不易,暗暗告诫自己:“一定要好好表现,绝不能让校长失望。”
就在他们深入探讨中文话题之时,校长突然抛出一个问题:“你可有兴趣报考我们中大的中文系?我们可以特招你。不过在此之前,我会出一些试题来测试一下你的学习状况。”
小凌晨的双眸瞬间闪耀起光芒,心中一阵狂喜:“这可是千载难逢的机遇,若能进入中文系学习,那简直太棒了。”他激动地回应道:“我当然特别希望能有这样的机会,我想应对考试应该不在话下!要是可以的话,我能否先去旁听呢?我并不奢求毕业证,考试结束后若能给我一个结业证,我便心满意足了。”
小凌神接着补充道:“我不想让自己显得太过特殊,还是希望能保留学籍,像普通孩子一样从小学一步步走过来。因为我也需要社交,需要融入正常的生活圈子。我不想只是和那些比我大许多的人一起读书,我只想以一个旁听生的身份,做一个函授结业生就足够了。实际上,我对中大的附属小学十分认同,我听闻校长您答应给我一个创作室,在此先向您表示由衷的感谢。”
校长微微颔首,目光中带着好奇,继续追问道:“那你对古诗词中典故的运用有着怎样的见解呢?”
小凌晨微微眯起双眼,目光中透露出一丝深邃,陷入了沉思。过了一会儿,他悠悠开口,那语调仿佛是在讲述一个古老的故事,脸上带着认真的神情:“校长,在我看来,典故在古诗词中就像是一颗颗璀璨夺目的宝石。它们有着神奇的魔力,能够极大地丰富诗词的内涵。就好像读者在品读诗词时,这些典故能让他们在有限的文字空间里,深深感受到那更为深厚的文化底蕴。就拿辛弃疾来说吧,他的词里常常巧妙地运用典故。比如《永遇乐·京口北固亭怀古》,那里面多处用典,他借着古人的故事来暗讽当下,既抒发了对历史沧桑的慨叹,又将自己的壮志豪情展现得淋漓尽致。通过典故,他把自己的情感与历史的厚重完美地融合在了一起,使得诗词蕴含了更加深远的意义,就像是在时光的长河中留下了深深的印记。”
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校长听着小凌晨的话,眼中满是赞赏的光芒,他兴致勃勃地继续问道:“那你跟我讲讲,在古文中如何通过对字词的分析来把握文章的主旨呢?”
小凌晨自信地扬起下巴,眼睛亮晶晶的,声音清脆而响亮:“校长,我觉得首先得关注那些关键字词。就像在《岳阳楼记》中,‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’这一句,其中的‘忧’和‘乐’就是关键字。从这两个字里,我们仿佛能触摸到范仲淹那颗以天下为己任的滚烫的心,感受到他那高尚的政治抱负和伟大的情怀。而且,那些虚词也绝对不能忽视,像‘而’‘之’这些,它们在连接词句的同时,也在默默体现着文章的行文逻辑。顺着这些逻辑的脉络,我们就能像一个探险家在文字的迷宫中找到出口一样,更好地领悟文章的主旨。”
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