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第14章 英语课上（第1页）

时间总是在不知不觉中悄然溜走，随着一阵悠扬的音乐铃声的响起，下午的课程开始了。

下午的第一节课是英语。英语作为一门外国语言，却能一直和语文、数学同为中学生必考的三大主科，其重要性不言而喻。

然而对于英语这门学科，游宇洋却觉得异常无聊。可以说他“偏科”英语，但是，这里说的偏科不是指英语成绩特别差的那种，正好相反，他是英语成绩特别好。

上课铃声刚停，一个看起来大约四十岁出头的中年男人走进了高二18班的教室。这个人就是高二18班的英语老师，名字叫何文昌，他的个子不高，身材偏瘦，戴着一副眼镜。

“好，上课了哈，大家翻开课本的第一页，这节课我们来学习一下这篇课文的内容！”

还是往常一样的讲课模式，何文昌一踏上讲台，便埋头自顾自地讲了起来。每隔一段时间，鼻梁上眼镜会缓缓地滑到鼻头，然后他就抬手将眼镜推回鼻梁顶端。

在这个教室里，班上同学评出最无聊的课堂就是英语课。每次英语课上，教室里倒是非常安静，基本只有何文昌的声音。然而，在讲台下面，却是另外一片风云。

整个班里，可以说在认真听何老师讲课的人不会超过三成。有些同学只是盯着课本，思想却在神游九霄；有些在偷看其他书籍，做其他科目的作业；还有些无聊的同学，默默记录着何老师推回眼镜的次数。

当然，出现得最多的情况还是一头倒在课桌上，双目一闭，梦魂逍遥。这不，上课还不到十分钟，就有人睡过去了！

讲台上的声音突然停了下来，何老师抬起头来，目光落向教室的最后一角。教室的声音戛然而止，班上的同学迅速望向讲台，然后跟着何老师的眼神又望向后面，却见那个孤独角落里，有一个人正在酣睡。

同学们都是心里一惊，陆远更是示意李东明赶紧将游宇洋叫醒。游宇洋在李东明轻轻地摇晃下抬起头来，看着全班人都看着自己，只觉有些纳闷。

突然，一个不威也不怒的声音重新响起：“最后面的那位同学，上课时间，你怎么还在睡觉，起来为大家读一下课文的第一段吧！”

说话的是讲台上的何老师，刚走上讲台的时候，何老师已经发现了有人在睡觉，只是没有想到，过了这么久了，那人还没醒来。

被点名的当然就是游宇洋，坐在前面的李东明将游宇洋喊醒，游宇洋这才反应过来，原来因为自己上课睡觉，老师要罚自己读课文。

其实游宇洋是在1点50左右才趴在桌上睡的，他也知道第一节是英语课，所以也就没准备响铃的时候醒来。

在响铃过后，也有同学看到他还在睡觉的，但由于不太了解游宇洋的习性，就不敢吵醒他。直到老师的到来，然后造成了现在的这一幕。

游宇洋缓缓地站了起来，在桌上找到了英语书，还特意看了李东明书上所翻的位置，然后一只手拿着课本读了起来。

3分钟过后，游宇洋就读完了整篇课文，而讲台上的老师和在座的同学们都是目瞪口呆地看向游宇洋。

因为在刚才游宇洋读英语的过程中，听不到半点不正确的读音以及停顿的语气，全文读得既通顺又流利，声音既清脆又动听，就像是受过专业训练一般。

看着全班同学羡慕的眼神，游宇洋却没什么表情，因为这种场面已不是第一次出现了。

何老师也没想到会出现这样的场面，可现在自然没有太多的理由处罚这个上课睡觉的同学，于是他又对游宇洋说道：

“第一段中有一个单词“produce”，你给大家讲一下它的意思和用法。”

游宇洋重新拿起了书，看到了他所说的“produce”这个单词，然后义正言辞地说道：

“我有一个疑问，英语课上为什么要一个单词一个单词的讲呢，在英语中，每一个单词要在一句话中才能体现它最真实的意思；而且在不同的语境下，同一个单词的意思也不相同。若是单独去记忆某一个单词的意思或者用法，这样也学不好英语。”

游宇洋的此番话一出，更是让全班的人包括讲台上的何老师都大跌眼镜；中国学生学习英语一直以来都是从记单词开始的，而依游宇洋的意思，则中国学生这样学习英语是一种不好的学习方法。

何老师被游宇洋的这番话弄得面红耳赤，有点下不来台的感觉；可这还是他这学期的第一节课呀，被一个学生搞成这样，那以后还怎么在班上教学生。

何文昌直了直身子，本来个子就不高的他经过这一番伸展过后，似乎也没有什么变化。只见他推了推眼镜，眼神一横，朝着游宇洋喊道：

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