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第208章 教学日常（第2页）

当老师的任务是什么？当然是教书育人。他觉得对他的这些学生来说，育人比教书更重要。

果然，他的鼓励还是起到了一些作用的，黄小牛脸上那种惴惴不安的紧张开始逐渐消除，但仍然有些不好意思。

“老师，我是不是不应该去……”

“不，你做得很好，今天老师有事，没顾得上给大家上课，但是，幸好你去给他们上课了，要不然，今天早上他们就白来了。你把老师没有做好的事情做好了，老师应该谢谢你。”

这话倒是让黄小牛非常开心，也不像刚才那样紧张，局促不安了。

“老师，其实并不是我想去给他们讲的，只是他们一直在说话，吵的我没办法读书，所以我才想起给他们讲一下，让他们背书，这样他们就不会干扰我了。”

“你真是个聪明的孩子，如果换了老师，他们要是不听话，老师就去揍他们一顿。”

“可是，老师，我打不过他们啊。”

说到这，张济安不由有点失笑，没想到自己的话，居然被这小家伙换了一个角度理解。难道是说，如果你能打得过你就去打他们吗？这可不是个好现象。

就在他还在思考发愣的时候，小家伙又道，“老师，我去读书了。”

说完转身便走，他突然感觉还是挺有意思的，这小子走的倒是挺干脆。

这时候教室里面的学生都在高声的背书，反而没有听见他们两个在外面的对话。

张济安迈步走进教室，看了一眼，学生似乎有要停顿下来的迹象，他没有打扰，示意大家继续背，然后便走了出来。

他走到另外一边，那是给黄小牛单列腾出来的一个房间，因为他现在对这小家伙和其他孩子采用的是不同的进度，所以也就没有搞什么合班上课。

小家伙正在拿着一本《尚书》在啃。

既然办学校，书籍肯定是在收集一些的，好在以张济安现在的情况，要收集一些书籍，还是很容易的，尤其是活字印刷术出现以后，长安城里边其实也并不缺书籍。

所以，他一提出要办学校，立马就有人从长安城里边给他捎来了一些书。当然，长安那边捎来的书，自然是按照唐朝人读书的需求配备的。

对于这一点，他并没有什么介意。不管怎么样，这些孩子都要在大唐生活，所以他的教学计划必须要为这些孩子们的未来考虑。

他得在为这些孩子们的未来考虑的基础上，再逐渐的实现他的理想。

十三个孩子或许就是十三个希望。

这些小家伙和他在长安城里边教的那些小家伙还是不一样的，因为那些小家伙从小还都是读了一些书，不管怎么样，他们的条件要比平襄小学的这些孩子条件好得多，至少认字是不成问题的。

而现在的这些孩子相对来说基础更差，所以他的任务更加繁重，对于另外的十二个孩子来说，他们首先是要把基础补上去，首先必须要认字。花半年的时间，至少认上一两千个字，然后才可以考虑学习其他的知识。

而对于黄小牛，这是一个惊喜，他也没想到，在他的学生里边，居然有这样一个非常有灵性的小家伙，所以在这小家伙的培养，他还是寄予了一些希望的。

或许，他会花更多的时间来教这个孩子，大唐的一些基本的经学知识还是需要掌握的，并且在这个基础上再教一些其他的东西。

说实话，真是要让他来教这些经学知识，恐怕还是相当有难度的。以他后世一个高中生的文言文水平，在这个时代要给这些学生讲解六经的知识，其实并不容易。

或者换一句话来说，他对于六经的理解，纯粹就是一个十八线的战五渣，大唐国子监里边随便一个学生都比他强。

所以，在这些方面，他只能给小家伙提供一些书籍，大多数情况下都是小家伙自己在自学，他只能简单地串讲一下其中的意思。

按照他的计划，暂时先让小家伙将这些内容的意思基本上了解一下，至于其他的更深一层的东西，比如说其中包含的思想之类，他觉得还需要在将来给他再请一个老师来讲讲。

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