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第二百二十四章 体系地打造（第1页）

“所谓诚其意者，毋自欺也……”

“有匪君子，如切如磋……”

郎朗地读书声，从学堂里整齐而洪亮的响起。

虽然年龄上有着好几岁的差距，但是对于这近三百的学生，陈展并没有按照不同的进度授课。

在他编纂的课本当中，所有的孩子学得都是同样的课程。

这也是为什么尚长河一个人竟然能够，将所有的学生都教导得了的根本原因。

所有八九岁到十一二岁的孩子，都按照相同的进度，在学习着。

或许年龄大的理解的快一些，但是陈展在有意的压制着他们的进度，扎实着他们的基础。

暂时来看，所有的孩子的学习都在同一个阶层上。

当然，或许按照这样的进度，对于那些年龄小的孩子并不太友好。

但是在陈展和尚长河的打算当中，等到那些年纪大的孩子能够毕业了之后。

那么对于年纪小的孩子，再多学习两遍，最后等到所有孩子离开学堂的时候，大家所学的程度都是同样的深度。

“五年，五年之后，我希望能够有第一批的孩子离开学堂，最起码达到秀才的程度！”

看着学堂里的孩子，陈展对着尚长河非常严肃的交代着。

和王建业的相处模式不同，他和尚长河，完全就是单纯的上下级关系。

而对于两人的关系，尚长河也没有感到任何的不适。

“请陈将军放心，在下一定严格按照您规划的进度，给孩子推进着授课的内容。”

或许别人不清楚，但是尚长河这个一边教导孩子，一边同样在学习的秀才。

才是对于陈展文学底蕴最为清楚地哪一个。

从陈展给他的那一本本自称体系的授课内容，尚长河深切地体会到了陈展那浑厚的文学底蕴。

虽然不知道陈展是如何躲过了所有人的目光，但是在尚长河看来。

陈展绝对不比中州那些学院的山长们的能力弱上一丝。

四大学院的所有授课内容，都是上百年的时间，一代代山长慢慢补充和增添的学习内容。

而如今学堂里的学生，所学的一切知识，都是陈展凭借着一人之力，编纂的课本。

更为恐怖的是，这些知识，都是成体系地阶梯模式，一本比一本深厚。

虽然所学的内容只有两个大方向，一个是算学，一个是为官之道。

但是在为官之道的知识体系当中，又包含着个人的道德培养，和一些农、工等方面的知识。

如果不是看到陈展一笔一笔写出来的，尚长河甚至都以为，有无数人正在帮助陈展一起编纂这些书本。

他绝对没有想到，陈展所写的这些东西，确是无数人帮助编著的，不过是另一个世界地无数大贤罢了。

在这些课本当中，陈展既未照搬儒家的经典著作，也没有大跨越地直接使用现代教学的课本。

而是在以儒家的著作为基础上，掺杂了一些现代农业和工业的理解和知识。

可以说，或许在细节上，这些教材的内容，虽然没有达到现代的具体和细分。

但是从大方向来看，这些教材和现代教育的教材的发展方向是一致的。

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