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第8章 家（第2页）

项目与通过评估的公立中小学合作，提供对校园进行无障碍化改造与聘用特殊教育教师的资金。

于是这样就可以有更多的残障学生进入普通学校而非特殊学校就读，以更好地融入社会、并享受更好的教育资源。

九月底、十月初，这些学校的第二学期开学。

苏文绮出席了一些开学典礼。

有学校的校园改造已经大体完成，更多学校的校园改造还在进行中。

项目的目标，是这些学校来年四月就可以接收一批残障学生。

不久就是招生季。

为此，这些学校尚待完成若干准备工作。

“便利校园”，是苏文绮研究生时一手搭建起的。

她自己参与过最初的规划与调研，也曾拉过一部分资金。

虽然在帝国谱官样文章的文化下，这种项目的实际与愿景大约永远有一定差距，但是苏文绮还是真切地希望项目可以帮到一些人。

会有媒体小规模地报道，苏文绮做公益庆生。

苏文绮在苏公馆吃饭。为了照顾一家人不同的口味与饮食需求，他们通常分开吃饭。不过，每段时间总有一餐饭需要全家一起。

苏群对苏文绮道：“你不要光去别的学校。靖靖也要幼升小。我们考虑了一些小学。你携靖靖去参加校园开放日。”

苏靖五岁，在幼儿园中班。他已经不再吃幼儿餐，但和大人一起吃饭时，他的妈妈还是需要为他挑菜。

说是苏文绮携苏靖去，其实去的一定不止苏文绮与苏靖。

因为苏文绮不会带孩子、也尚不应该会带孩子。

苏文绮说了苏氏两个下属的名字：“开放日好像是工作日。只他们带靖靖去不成吗？”

“你多久没上学了。小学的开放日是周末。”苏文绮一直给苏靖去的幼儿园家长会安排在周中晚间。

她因而有了错误印象。

苏群纠正她。

“虽然春天也有开放日，但今年上半年有些开放日撞时间。需要早做安排。小学的家长面试，去的一定是你。你正好趁此机会熟悉学校。”

苏文绮反驳说，靖靖这么小，心智与对学校的印象说不定一夕一变。

苏群转而问苏靖，想上什么学校、想在学校做什么。

苏靖答得头头是道，说想当干部、想为同学服务，很有他奶奶做政论讲话的风格。

苏文绮不由头大。

苏衡小时候，以及苏文绮小时候来拜访姨母一家时，苏群似乎也很希望对他们进行思想教育。

不过，小苏衡皮，小苏文绮也差不多。

能接收苏靖这种家世的幼童的学校，北离大概没有几个。不过，苏靖的情况特别，所以他的幼儿园、小学，奶奶爷爷都要十分斟酌。

苏靖与他的妈妈回去。

苏文绮被苏群与吕慎微留下。

苏文绮被拟定为伯爵继承人之初，吕慎微从军队里专门给苏文绮找了一个“礼仪教练”，每周上门到苏文绮在计陵的公寓，训练苏文绮的举手投足。

后来，苏文绮搬进苏公馆，吕慎微就亲自调教苏文绮。

有时，训练发生在这种家族聚会后。

苏衡早年无甚出挑，后来被吕慎微安排成了国防生。

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