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第10章（第1页）

我长见识？是私塾里那些人被我长见识吧？

盘古开天身化万物，小寒没话好讲，毕竟她自己也不知道天地是怎么来的。伏羲发明八卦推演成六十四个卦象，她就问了n多个问题，毕竟伏羲那个时候没有文字，那么，伏羲推演八卦的事情，是什么流传下来的呢？

如果只是口口相传的话，当中肯定有夸张不实之处，所以，现在我们所知的肯定不是完全正确的。

但既然能够流传下来，说明伏羲的发明给当时的人类带来了很大好处，八卦对我们现在来说，都如同天书一般，又怎么可能替当时非常原始的连衣食都未足的人带来好处呢？

作者有话要说：小寒听神话顺便挑刺……

10

10、张家历史

所以，小寒推测，所谓八卦应该只是伏羲第一个想到的，用来记事传递信息的符号吧？而且，他推演出六十四个卦象，每个卦象很可能就指代当时特定的一个事情，方便当时的人传递消息，比如乾代表天，坤代表地，坎代表水，离代表火，震代表雷，艮（gèn）代表山，巽（xùn）代表风，兑代表沼泽，那么，当时的人如果离开的话，就可以在自己原来所在的地方留下几道杠杠，来表明自己的去向，或者在需要集体出力的事情上，在某个公共的地方用几道杠杠来发布某些消息。

因为在没有文字只用绳结记事的时代，这些或长或断的杠杠，让当时的人手边没有绳子时，依旧能够传递消息，成为了最初的文字或者信息传递符号。

这些信息符号公开后，方便了所有的人，成为了日常生活中必然会不停用到的东西，伏羲的功绩才会被源源不断的提到，并流传下来。

小寒的推论逻辑强得惊人，张寒露都被她说服，张口结舌地回私塾这么一说，整个私塾都哄动了，甚至这个说法还传到村塾去了，被一干老学究翻来覆去地研究，最后不得不承认有这个可能。

再说女娲捏泥塑人。

所有传说中，至少在大哥嘴里那个版本，女娲是以自己为样板造人的，问题是，之前他明明说女娲是人首蛇身啊，为什么造出来的人不是蛇身而是双足呢？而且在大哥讲的世界起源故事中，女娲是神明，明明之前没有人出现过，为什么女娲就造出了在那个时代来说是&ldo;怪物&rdo;的长四肢的人呢？

大哥讲这段故事时，小寒心情很不好，连分析都没情绪，只丢了这么个问题把大哥噎住了，随后，就见大哥在院子里转来转去地闷着头左想右想……

接着，小寒的这个问题，同样被传到私塾和村塾去了……

而当时，小寒的唯一感想是，这下没有人来打扰我思考了。

当然，现在回头想想，那时候自己有点太不应该了，大哥是真的担心自己才会想方设法地转移自己的注意力，下了课后不跑出去玩，乖乖地呆在小婴儿身边，还要口沫横飞地说些他自己学过的东西……

会这么想，小寒觉得，自己对这两个哥哥的感情已经非常亲密了。

感情都是相处之间慢慢加深的，两个哥哥得了什么都记得分给她，有玩具也让她先玩，虽然她对玩具并没有什么爱好，但也不能不领这份情。

特别是那天，爹爹把她带回家后，两个哥哥以为把她弄丢了，眼泪汪汪的，双目红肿，脸色苍白憔悴，又惊又吓的，简直……

见了他们那个情状，小寒心里咯噔一下子，都不理迎上来的娘亲，乖乖地直扑进大哥的怀里，向他们保证，再也不会乱走让他们找不到了。

就在那一天，小寒彻底地认下了这两个哥哥，她在心里发誓，再也不故意与他们闹别扭。

小寒白了明显也想到了那两个闹到村塾去了的问题，正看着自己笑眯眯的爹爹一眼，&ldo;爹爹，别管那个了，你讲故事怎么可以只讲一半？你不说的话，今天晚上我缠着娘亲告诉我。&rdo;

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