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笨拙地拥抱这世界又有什么关系（第1页）

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笨拙地拥抱这世界，又有什么关系

我当了很多年的老师。在那些成堆的作业和试卷中挥洒着我一去不复返的青春。但我又不是一个传统意义上的老师。因为我最爱的不是那一张张满分的试卷，听课时齐刷刷举起的小手，我觉得当老师最快乐的事就是陪着一群孩子不断地成长。

陪他们品尝成功的喜悦和失败的苦涩，陪他们慢慢理解成人世界的辛酸与无奈，亲眼看着那一个个稚嫩纯真的脸庞，在与你朝夕相对的每一天里，一点一点地散出柔和、成熟的光。

我相信真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂，用你的正能量去点燃下一个正能量。

几年前，我在初三的时候接手了一个班，他们的成绩很好，听说是不可言明的实验班，录取的都是当届的优质生源，又配备了各学科的骨干老师，豪华阵容，前途不可限量。

都是十五六岁的孩子，意气风发，豪情万丈，又考进了这集万千宠爱于一身的精英班。纯真无邪的友情里多少掺杂了些你争我夺的火药气。

于是，便可以常常听到这样的声音：

“呀，我昨天8点就睡了。”

“我都没复习。”

“我昨天打游戏玩到了12点。”

一开始只是几个人在互相调侃，打马虎眼。看着这几个说话的学生蒸蒸日上的成绩和暗沉的黑眼圈，我便知道这群被家长和老师寄予厚望的孩子压力实在是很大，优中取胜的难度更是大上加大。这个学期第一名从来就没有固定下来过，那些不愿承认的努力、不想提及的付出在这场白热化的竞争中着实显得局促而尴尬。

每次看到那些学霸骄傲地举着令人艳羡的试卷，云淡风轻地说自己只是在考试前胡乱看了几眼，我都有些替他们那些悬梁刺股的日日夜夜感到不值和难过。

除了那个叫小五的孩子。

他总是一脸愁容地找到我，懊恼地倾诉昨晚又复习到了深夜，把该记的、该背的都看了，可是今早的考试还是没答全；刚刚研究清楚的反比例函数，试卷上换了一个角度，便又犯了迷糊；苦学了英语这么多年，还是没法激活体内神秘而高能的语感。

“为什么其他学生听几句看几眼就能考高分，而自己不停地努力，越来越刻苦，可还是考不到最高分？”

我笑了，想告诉他这世上根本不会有随随便便的成功，别人不说并不表示他没有灯下苦读，也许读得比你还晚。

我问他：“要是你一直这么努力，可永远都成不了最优秀的那一个，你还愿意继续坚持吗？”

小五憨厚地咧开嘴，露出一排小白牙，说：“当然会了。最优秀的永远只有一个，也许我永远也成不了那一个，但我想成为最努力的那个，一点一点地努力前行，最后一定也能到达终点。”他不好意思地摸了下头，“就是可能会比别人慢点。”

我一下就被他的话感动了。看着眼前这个耿直的小伙子，其实他的成绩并不差，因为他丢分的都是他真的不会的，只要是弄懂的题，他从来不会马虎失误。而有些聪明的孩子，常常花心思挑战最后的难题，对基础题或送分题常常不屑一顾，殊不知后面辛苦挣的分数，在前面早已潦草地丢弃了。

就是这样一个不算出类拔萃的孩子，说出了我一直想说的话。很多人只想追求最优秀最聪明最成功，很少有人愿意承认自己刻苦。为什么呢？因为只要给自己扣上了一个不刻苦的帽子，那就算是立于不败之地了。因为我不刻苦，若是失败了，那不是智力问题，只是因为我没有努力。若是在不刻苦的情况下取得了成功，那我就成了所有人都羡慕的天才。因为我们生来就羡慕那些不劳而获事半功倍的，在这种畸形的思想下，越来越多的人鄙视勤奋，嘲笑刻苦，仿佛努力和智商成了反比。越轻而易举地得到越显出自己天赋异禀。拼搏刻苦，努力坚持，反而让人觉得自己笨拙吃力。

可是他们才刚刚15岁，人生观和价值观正在逐步确立，因为我们从小就喜欢听别人夸我们聪明伶俐，所以我们潜意识里就在追求用最小的代价博取最大的利益。等我们长大之后就会明白，普通人的世界里没有免费的午餐，更没有不劳而获的捷径，甚至有时候最长、最艰辛的那条路才能通往真正的胜利。

第二天，我当着全班的面谈了我对刻苦的理解与认识。我说不用急着否认自己的付出，糖衣炮弹迷惑不了别人，久而久之，只会让你真的以为这世上有坐享其成和一劳永逸。你们把自己的好成绩统统划归到聪明和灵气，以为这样别人就能崇拜你、仰望你，却不知勤奋才是这世界最珍贵、最高尚的品质之一。它需要明确的目标、钢铁的意志和持之以恒的坚韧与毅力。能真正拥有它的不多，能拥有并承认它的人更是少之又少。承认勤奋是你对耕耘最起码的尊重，也是对收获最有诚意的认可。

那节课，每个孩子都听得特别认真，有的人若有所思地低下了头，小五更是全神贯注，眼里闪着晶莹剔透的亮光。

最后，小五也没有逆袭成第一名，但他凭一步一个脚印的努力终于考上了本校高中的国际班，三年后将奔赴国外读大学。他拿到成绩的时候久久不能平静，一直感慨自己实在不容易。

那年的状元也在我们班，暑假过后，他和小五一起在新学年的开学典礼上作为新生代表发言。

状元说初三这一年，大家都精神紧绷，敏感多疑，不知道如何排解压力。他最感谢的是初三这一年，语文老师在他们最浅薄无知的青葱岁月里告诉了他们要正大光明地努力，坦荡磊落地进取。一份梦想的实现，表面的浪漫总是被背后的辛苦所支撑。尊重自己，更要尊重自己的付出。

小五说：“在自己最困惑的时候，语文老师充分地肯定了我的付出，给了我继续前行的勇气。勤奋不等于笨拙，刻苦也不等于吃力，这个世界多的是又聪明又努力的天才。再说了，加缪的名言是只要我能拥抱这世界，拥抱得笨拙一点，又有什么关系。”

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