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第11章（第3页）

由于这学堂的主事还是半百的堂主，拂苏上午齐聚学生包饺子的事儿就传到堂主耳里，不是此举有什么不可，而是那学长们说的太过夸张，那拂苏自是逃不过了。

回去之后，正准备休息一下，就被叫道堂主的房间里。里面摆放最多的是书，却没有浓郁的泛久之味，反倒是檀木香淡淡。

拂苏看了一眼，这才看向上面的堂主。

那堂主一见他那，就将手中的书扔到他脚边，喝道&ldo;成何体统？才上任一日便搞的如此乌烟瘴气。&rdo;

拂苏并不觉这事有何不可，反而有助于学子们学习，偶尔的放松和欢愉可以缓解他们的紧张。但这地方毕竟是这位堂主做主，他也不得怒气冲冲的反驳回去，有失师表。

&ldo;不知堂主对管治学生们有何更高的见解？&rdo;

见解？那堂主多了去了，起身负手而行，道&ldo;一、不许迟到，不许早退;师不许不许言，待师如待父母;恭敬、顺从、听话、照做。二、学子间，相敬如宾，言行恰当。三、谨遵堂规。&rdo;

两人目光相对，各自不退步，只是拂苏保持着一贯的风度，礼上三分笑而已。&ldo;堂主所言极是。&rdo;堂主仰头，转身而回。拂苏续道&ldo;只是若按堂主所言，这般学子定是墨守成规不见新奇之处，过于紧张的氛围不会达到堂主所望。所谓，劳逸结合。纸鸢之高，乃是掌握有度，松紧恰当。&rdo;

堂主本是有些得意，却被后面几句话弄的虎须翘的老高，老眼瞪着拂苏，快要冒出火来。

拂苏做事，收缩有度，这会儿也不再进言，惹恼了堂主，他便是死认自己的理，还不收手，任之想想。

&ldo;堂主，我倒觉得慕容老师说的极对。&rdo;这时，沈语夙从外面走了进来，一身风度，恰似画中人物。

难见沈语夙说话，也难见其为他人说话，这堂主微惊，慢慢降下火来。坐下才道&ldo;何以见得？&rdo;

拂苏对他印象不深，但知识自己所教的那学生，面上问好后与他并立。

沈语夙不笑倒也未见什么冷漠，像是天性使然如此模样。&ldo;便以堂主双眼去见。&rdo;

他说话清淡，却让堂主怒火中烧，这话不是废话吗？&ldo;你什么意思？&rdo;

&ldo;给慕容老师时间，看看他所管治的学子将是何模样？与学长们是否一样只是个披着学服的纨绔子弟。&rdo;

堂主沉眸，倒也未必不可一试。这沈语夙都开口，再是不给个台阶真是下不了。&ldo;既然如此，那就让他试试。我拭目以待。&rdo;

这会儿不是拂苏矫情了，而是，他只是个授琴老师，如今只是帮白鲢婴照顾学生们。这沈语夙让他这么做，白鲢婴怎么办？&ldo;堂主准备如何安置白先生？&rdo;

&ldo;他…他那破身子，一身学问，就来我这帮我处理事情。你们出去，出去，看着烦。&rdo;

两人前后出去，都未开口说话，沈语夙一向少语，而拂苏则是思索日后的日子。占了白鲢婴的位置，倒时，如何交代啊？

二日白鲢婴回来了，不仅没有半点病气，反而面带红润，如中状元。

&ldo;拂苏，多谢多谢。&rdo;看见拂苏，白鲢婴先是三礼行之。

&ldo;先生不必如此谢我，应当我做。&rdo;

两人寒酸了半刻，白鲢婴抱着书去上课了，留拂苏坐在那纠结堂主的话。

学生一见白鲢婴来，惊得大叫，白鲢婴也是第一次看自己的学子们如此模样，倒觉可爱。书本一放，笑道&ldo;可曾挂念为师？&rdo;

学子们说不曾也不好，说曾却也没有挂念，多是被拂苏勾了魂去，那还记得自己的老师是白鲢婴。但白鲢婴也是一位好老师，不能无礼。

诸位心中失落，却奈何。

那容玉本是打算今日给拂苏背《孝经》哪知他的课已经完结，心中十分遗憾，还有些伤感。握着手中的《孝经》，容玉的心情低落了下去，连白鲢婴说的什么都没记住。

谢长安发觉他不对劲，揉了一团纸打在容玉身上，哪知换来容玉不理不睬，奇怪的瞥向张林一，那张林一好似理解一些，扯下宣纸写了几笔扔给谢长安。

看着歪七歪八的字，谢长安费了好大的力气才看明白，是：估计怀念慕容老师的思过呢？

不见得，容玉那小子最怕思过了，怎么会怀念呢？谢长安不信，写下扔回去。

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