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第35章 人才培养（第1页）

521工程在圆满完成了工业化试验之后，作为项目本身，确实可以结题了，但结题只是一个科研项目需要经过的程序之一，如果要让项目达到预期目的并取得相应的社会和经济效益，还有许多工作要做。

陈耀华作为t研究室主任和521工程副总指挥，他考虑问题的出发点跟手下的几位课题组长完全不同，组长们只顾完成本组的科研课题，陈耀华则要统筹考虑整个521工程的各个方面，组长们关心项目总结和成果鉴定，因为这是他们将来晋职称涨工资的筹码，陈耀华当然也不会忽视科研成果对他的作用，但这只是他要考虑的诸多问题之一。

几位同事的表情，让陈耀华意识到各位组长首先在思想意识上就已经处于放松状态，他告诫道“521工程从科研项目的运作程序上讲，现在是可以结题了，但各位即使从本组从事的实际工作分析，是不是觉得还有大量工作需要完善？”

“需要完善的地方确实有，但也不存在多大的工作量，不就是做些补充试验嘛。”马学远不以为然地说。

“看来大家还是对问题不够重视，你们也听说了，在收集用户意见时，除了提到缺乏抗老化性能数据，现有的几家用户都认为我们的t材料在品种规格方面太单一，很难满足实际需要。抗老化数据现在已经在着手解决了，多品种多规格问题，下一步是不是也需要认真对待？”

“问题是这跟我们这些做原料研制的有什么关系？t的品种规格应该是你们做材料合成的事。”

“学远不要健忘，小试和工业化试验已经证明，t材料除了跟合成工艺有关，原料纯度对t材料性能也有决定性影响，所以，不要急于把自己排除在外。”

二组的孙良才一向看不惯老马这种凡事都要搅三分的做派，“没啥可争辩的，主任你就直接布置各组下一阶段的任务吧。”

“是啊，人闲下来容易变懒，你就说接下来我们应该干什么就行了。”老钱是个直性子，从来不喜欢在细节上纠缠。

陈耀华点点头，他知道马学远不受其他人待见，老马那些胡搅蛮缠的话，即使他不在意，孙良才和老钱看不惯，“实际上接下来的工作任务不仅繁杂，而且一点也不轻松，对于你们三个试验组而言，各组一方面要组织人手编写试验报告，准备鉴定资料；另外就是完善原料制备方法，比如试验三组如何增强催化剂的强度，在探索高效环保的原料制备工艺方面，每个组都有很多事情可做；第三，为即将开始的工业化生产做准备。”

“在原料制备方面，我也觉得现在离高效环保的要求还差得很远，确实还有很多工作要做，但提高原料纯度和收率，做到环保化生产，其技术难度跟当初开发现有的生产方法相比，我认为一点也不差，要想开发出产品纯度更高，收率更好的环保化生产工艺，需要的科研经费不会比前期少。主任，你光想着让我们做这方面工作，经费来源怎么办？”孙良才理性地提出问题。

无论在技术还是管理方面，陈耀华喜欢跟同事们讨论问题，他从来不搞一言堂，孙良才提出的问题，他已经考虑过了，毕竟没有经费，什么科研项目也没法开展。

“良才提到的经费问题，我做过一些打算，一方面工业化试验还剩了一些经费，如果现在开始进行探索实验，经费暂时没有问题；另外，各组还可以根据自己从事的科研工作，把项目提出来报请上级机构单独立项，并以此申请经费支持；第三，即使得不到上级机构的经费支持，521工程在工业化试验装置上已经有了一定的效益产出，将来还要搞工业化生产，就凭这个有利条件，负担几个科研项目的经费，应该不算什么大事。”

院里的梅院长就曾说过，陈耀华考虑问题一向稳妥，他如果提出问题，一般都想好了解决问题的方案。听了他的分析，几位组长认为，接下来的经费确实不成问题。

按照陈耀华的设想，他认为应该把每个试验组的技术人员分为三部分，一部分从事试验总结报告的编写，准备成果鉴定材料，另一部分人员进行技术探索，寻找更加科学合理的原材料和t生产方法，其余技术人员为工业化大生产做准备工作。

“总得有个轻重缓急和先后顺序吧，你不能让我们同时开展这些工作呀！”马学远的思维，似乎永远都跟陈耀华不合拍。

“如果非要排个先后顺序，目前最重要的工作，你们也许认为是521工程包括小试和工业化试验总结报告的编写，因为这涉及到尽早实现成果鉴定的问题。但是，我认为t材料的多品种多规格，几种原料纯度的提高和环保化生产工艺的探索，还有将521工程尽早实现产业化，这些是比成果鉴定更加重要的工作。所以，我认为这几项工作应该同时开展，没有孰先孰后之分。”

虽然愿意跟同事们讨论工作，善于听取不同意见，但在原则问题上，陈耀华很有主见，从来不会被同事牵着鼻子走。

“老陈，你这想法倒是不错，几件事情都不耽误，就怕每个组的技术力量不够用啊！”钱章良不无担忧地说。

“现在每个试验组都有十五六名技术人员，在组长的统筹安排下，抽出两三名技术人员编写试验总结报告，四五名技术人员做产业化大生产的准备工作，剩余将近一半的技术力量，用来探索新技术和新方法，技术人员怎么不够用呢？”

“主任，你知道技术人员的水平参差不齐，这三方面工作都需要独当一面的工作能力，每个试验组有几个具备这种能力的技术人员？把工作交给他们能放心吗？这些都是需要考虑的问题呀！”孙良才也觉得为难。

在科研工作上，老陈也只具体负责一个试验组的工作，在这方面他跟另外几位组长其实没啥区别，但在管理和对年轻人才的培养方面，老钱等其他几位组长就差远了。

在陈耀华负责的材料合成试验组，他用了不到一年时间，就把周玉明、许巍、田海涛和唐建林培养成了业务骨干，几人都是他的得力助手，他们早就具备独当一面的工作能力，不管陈耀华在不在组里，只要他把工作交代清楚，这几名助手就可以各司其职，带领全组人有条不紊地开展工作。

反观其他几个试验组，不管是自视甚高的马学远，还是喜欢亲力亲为的钱章良，或者善于钻研的孙良才，至今没有在组里培养出自己的得力助手，所以，除了他们自己，孙良才等人觉得自己组里没有能够独当一面的可用之人。

陈耀华早就看出了这个问题，也在各种场合多次提醒注意对年轻人的培养，不知什么原因，没有引起其他组长的足够重视，现在需要用人了，才感到无人可用，这是他们不重视人才培养的结果。

趁此机会，陈耀华正好再一次向几位组长强调培养年轻人的重要性，“任何人都不是天生就有独当一面的能力，咱们在座的几位，虽然现在都是项目负责人和课题组长，想想当年刚参加工作那会儿，要是没有领导和师傅往咱们肩上压担子，现在还不知道什么样呢。没有担负过重任的肩膀，当然难当大任，这对谁都一样。所以，我建议各位组长这次大胆地把工作交给你们认为有潜力的年轻人，有你们最后把关，不要怕他们犯错。”

孙良才跟老钱相互看了看，他们似乎接受了陈耀华的观点，大概觉得也只能这样，才不至于无人可用。

如果按照几位组长的传统思维，在他们的亲自带领下，首先编写各自小组的试验总结报告，然后等待召开成果鉴定会，随后再慢慢为产业化大生产做准备，最后才进一步探索先进的生产技术，不仅效率太低，浪费大量人力物力，而且无视各行各业对t材料的迫切需求，违背521工程的立项初衷，对国家和迫切需要t材料的用户都是不负责任的。

陈耀华要求各组按照他的布置开展下一步工作，通常情况下，一个科研项目结题后，随之而来的便是刀枪入库，马放南山，科技人员要懒散很长一段时间只能把心收回来，但陈耀华不允许那种情况发生。至于各组究竟是不是无人可用，那原本就是个伪命题，你平时不注重人才培养，到了关键时候哪有人才可用？现在工作任务繁重，正是各组培养锻炼年轻人的好时机。

为了让年轻人得到更加全面的锻炼，在材料合成课题组，陈耀华虽然也把任务分解到几位年轻助手肩上，但在分工的同时，他更强调合作。比如，他让周玉明主要负责t材料合成阶段的产业化准备，但另外几位年轻人也要参与其中，只是他们都有各自负责的其他任务，参与深度根据各人的精力和时间自行决定，而周玉明在主持产业化准备工作的同时，也要抽出精力参与试验总结报告的编写和先进生产工艺的探索实验。

不可否认，这样的安排增加了年轻人的工作压力，但也让他们得到了全面锻炼的机会，增长了见识，对快速提高年轻人的工作能力有益无害，除了感觉业余时间有点少，他们都没有其他怨言。

一个多月时间很快就过去了，陈耀华当然没有忘记留在青海值守的许巍，决定尽快派人去接替他的工作。

当陈耀华向周玉明谈到这件事情的时候，对方心领神会，“主任，不用往下说了，你就直接告诉我，让我哪天启程去青海吧。”

“你忙什么呀？我跟你谈这件事，不是让你这次就去接替许巍，而是商量组里几项工作的统筹安排，你现在不适合出差，以后会轮到你的。”

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