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第565章 先定个小目标（第1页）

“饭店？”

听完刘新星一番话后，桔梗重复了一遍。

简单总结就是，刘新星孤零零一个人，异国他乡的也没个照应，想要找个有实力的伙伴，搞个大新闻。

中国是个人情社会。

日本也不例外。

有这样一个故事，一位中国籍留学生，认为日本人人情冷漠，事情是这样的，中国学生在返校时会送给教授一些家乡的人情礼物，没有意外的被教授收下，因此，变得熟稔起来，认为自己与教授成为了朋友。

随后，考勤时有了一次迟到记录，这将影响到申请奖学金。

毫无疑问，这是归结于自身的错误。

可当学生看到熟稔的教授时，认为事情有了转机。

仅仅五分钟迟到而已，这种小事，凭咱俩的关系，是可以被放过一马的吧。

可以的，在中国。

在日本也不是不可以。

然后教授拒绝了该学生的无理要求。

理所当然的，该学生认为教授不近人情。

明明之前都有说有笑的样子，为什么突然翻脸了。

乡土人情跟利益人情要区分开来。

我帮你你帮我，是正常的朋友情谊，无论哪里都是通用的道理，但得建立在帮助平等自愿的前提上。

教授没有做错任何事，其一，事实上，这是对其他学生不公平的无理要求，本就该严肃拒绝，收礼贿赂本就是一种不正常的行为。

其二，一点小礼物，就自我意识过剩的以为给了多大的恩惠。

并不是少数人这样认为，在国内，如此认为的不在少数。

简直就像是，我给了你牙签，然后你必须还给我一盒宝石一般。

奖学金钱可不少。

聪明的应该商量奖学金下来几几分成。

直接拒绝你的小礼物，才叫不近人情，让你在原地尴尬的不知所措，正因为你是中国人，教授才会接下这份并不值钱的礼物。

这要说道在日本教师的待遇，极其优越，无论是工资还是在社会尊重程度上。

地铁上有教师专座，大街上有教师商店，教师买火车票不用排队，就算领取『政府』配给，也是教师优先。

即便没有教师节这种形式主义，感谢也在日常的方方面面体现出来。

而这份优越，随之而来的是压力。

终身制的工作，并不代表是铁饭碗，学生是有权利制裁品德败坏的教师的，证据属实的话。

如此，不光是教师生涯的结束，社会舆论压力也能使作为人的这一生完蛋。

这般体面又待遇丰厚的工作，没有任何必要冒险接受任何的礼物。

换个日本学生来做同样的事，教师会看在亲近程度上，才会接下并不过分的礼物，因为有过学生陷害教师的先例。

相反的是，如果是个奇怪的教师，比如鵺野鸣介，反倒会为学生大破费。

这是有实例的。

当然，任何国度都不缺乏这般优秀的人类灵魂工程师。

教授同样是人，残酷点来说，你给的礼物，太渺小了，渺小到人不乐意帮你。

乡土人情是纯粹的，你给予的就不要奢求回报，一旦奢求，就是利益人情，要放在交易的平天上，衡量俩者之间的价值是否公平对等。

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