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第565章 校园经济（第1页）

在公司聚会期间，县政府有关领导也闻讯而来，昨天他们没有联系上李向阳，但今天无论如何也不能再放过了，否则李向阳突然有事离开的话，何时再遇到都还不一定。

“赵书记，你请上坐！”

“李董，丁总，在你们两位老总面前，我哪里敢宣兵夺主，我挨着丁总身边坐就是了。”

四五年的时间，赵县长成为赵书记，已经是一个主政一方的县高官。

虽然赵书记是那么的客气，但丁世海还是让出他的位置，由赵书记和李向阳面对面说话。

“刚才我进来时，听到李董和丁总谈的火热，不知对全县的经济发展有何高见？”

“高见谈不上，这件事还是从丁总在深市收购了一家足球俱乐部说起......”

李向阳把校园足球和校园篮球的事情说了一遍，让赵书记听后，目光不断闪烁。

在他心里暗暗高兴，他今天来参加聚会，真的是来对了。

如果再向上一步，需要实打实的业绩，这已经不再是发展经济的范畴，需要用长远的眼光看待问题。

校园足球和校园篮球不亚于一盏明灯照亮了他前进的方向，让他在夜间找准了道路。

“李董，丁总，你们这个建议很好呀，县委县政府一定要大力支持，明天我会召开会议，派人专门负责这个事情，协助两位老总把校园体育事业搞上去。”

在赵书记讲完之后，身后的张县长懊恼不己，还没等他提出赞同，赵书记已经先行一步，把整个全县校园体育事业的发展计划揽到手。

“校园足球和校园篮球，与其说他是一个体育项目，还不如说它是体育经济的一部分，虽然我们县目前还是一个贫困县，工业不发达地区，但是如果我们把体育事业发展好了，完全可以带动全县经济的快速发展。”

“李董，此话怎讲？”

这次，不但赵书记感兴趣，就连张县长也异口同声地问道。

“校园经济是面向学生、依托校园而发展起来的一种区域性经济。其主体是学生，发展领域也主要来自于校园。“校园经济”一词，在我国教育界已经谈了很多年，但随着互联网的发展，“校园经济”被赋予了更多丰富的内涵。”

“截至今年九月份，我国互联网用户已经超过5000万人，其中25岁以下用户比例超过51%；而在这超过51%的年轻用户中，学生的比例也日益提高，已达到30%。这充分表明了在日益活跃互联网上的学生群体，正逐渐成为中国互联网经济的核心使用者、主要提供者和消费者。

而校园，作为人才培养的摇篮，具备着一些不同于外面世界的状况，虽然不能接纳繁多的商业活动，而影响学校正常的教学，但是我们可以避免其负面影响，最大化的开发有利的一面，来促进校园经济的良性发展。

如果想发展校园经济，良好的组织，良好的活动，良好的活动主办方都是校园经济发展的要点，只要积极地加以管理和引导，不但可以培养学生的社会适应能力，也可以完善学校的一些缺陷，真正的为学生提供实惠，取得学生、学校和主办方三赢的良好结果。”

“举办校园足球和校园篮球活动是发展校园经济的一部分，不但能让一部分学生走出去，还能带动学校和学生们的学习积极性。”

“另外我们可以在学校通过网络进行商品、服务或信息的交换，实现信息化管理，培养良好的兴趣和消费理念，也可以带动校园产业和附近商户的快递发展。”

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