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一秒记住【xiaoyanwenxue.com】精彩无弹窗免费!“补习班到底有没有存在的必要性呢?”
其实在办补习班之初的时候,李强就已经反复地拷问过自己这个问题了。
当时他分析了学校教育的短板,家庭教育的困境,以及社会上各类特色艺术班,培训班的红红火火,风生水起,再加上自己也没有多么大的野心,能够混吃混喝,再做一点自己喜欢做的事,其实已经是相当不错的事情了,毕竟自己也不是喜欢受大多约束的人,李强这一点自己也是十分清楚的!
之后,李强就接触了许多,各色各样的孩子,有因为家长好奇,让孩子来一段时间试试的,也有孩子实在是太差,老师补习班里不要的,还有父母太忙实在是无力照看孩子的,总之是形形色色各种家长,各类孩子,但一直都让李强有些纳闷的是,在他接触的这些孩子当中,竟然很少有孩子是因为家长的辅导方法不够合理,科学有效,才把孩子送到补习班里来的。
“刚难道真的是因为自己的判断出了错么?还是这个社会,或者这一片土地上,根本就不需要什么特别专业的文化课辅导呢?”
刚开始的时候,李强还有些不以为意,但接触的时间久了,在他的心中也不免会产生了对自已当初质疑的想法,但他最近突然看到一则关于聪明家长检查作业的文章,突然间又好像看到了那么一丝存在的可能性!
原来文章的作者也介绍道,现在的很多家长对于学校里的课程根本就是插不上手的,而辅导孩子的作业也是一件非常关键的事情,可是一说起孩子写作业的问题,却往往又是让许多家长十分头疼的事情,尤其是出现了以下几种情况的时候,就更是让有些家长有足无措了。
首先是孩子写作业不主动;其次是写作业的时候,东张西望,不专心,磨磨蹭蹭耗时间,没效率,再次是不独立思考,遇到问题马上求教,还有就是凑合应付,学习不积极,作业完成之后,就万事大吉了,不检查,也不做课外作业!
文章还介绍了,有一个母亲经常盯着自己的孩子做作业,孩子只要做慢了,就立刻大吼了起来:“快做,没见过像你这么慢的!”于是孩子只能加快了速度,可她又说:“字怎么写这么差,又出了差错!”
无奈之下,孩子又只能放慢了速度,然而这一位母亲却又沉不气了:“这么久还没有想出来,我怎么养了你这么笨的孩子!”
最后只要母亲在旁边,孩子做作业的时候,就会情不自禁地浑身发抖,渐渐地孩子不仅丧失了对学习的信心和兴趣,成绩出现了下降,甚至连作业也不能好好地完成了,竟然真的变成了妈妈口中的笨孩子了!
“如何才能帮助孩子更好的做题呢?”
看到这里,尽管李强也有自己的一套补习方法,但依然还是被引出了好奇心,认真地往下看了下去。
只见文中继续介绍道:“首先要告诉孩子端正学习态度的重要性:爸爸妈妈必须尽心尽职地上班,完成本职工作,这叫责任,你做学生的,每天保质保量,按时完成作业,这也叫责任,这是你必须要做到的,没有任何可以讨价还价的余地。
有的家长对老师布置的作业不理解,不是埋怨题出得不好,就是指责作业布置的太多,当着孩子的面贬低教师,这是极其危险的!
其次是努力提高孩子的兴趣,引导好孩子:也就是要拿着放大镜去找孩子身上的优点,尽可能地肯定孩子的作业积极性,也许孩子本不打算马上写作业,但有时候只要家长真诚地夸奖孩子几句,有责任感,长大了之类的话,在称赞面前,大多数孩子多半也是会主动地改变自己,克制自已的,还有就是在孩子作业完成了之后,适当地让孩子放松一下,不要鞭打快牛!
再次就是监督孩子一心一意地做作业,有的孩子写作业时,没有专心投入,解决这一问题可以采取以下的策略,一是要告诉孩子高效学习的好处,开展一分钟抄写,一分钟记忆,一分钟速算等学习竞赛,二是营造学习氛围,干净整洁的书桌,书房很重要,孩子的书桌上不要摆放令孩子分心的东西,孩子在写作业的时候,家长不要去打扰孩子,三是和孩子一起预定写作业的时间,培养孩子的效率观念。
还有就是要注意劳逸结合,孩子做作业是要动脑筋的,如果孩子造成连续思考问题的时间较长而得不到休息,大脑就会疲劳,就会出现大脑运转速度缓慢的现象,这时孩子的学习效率就会下降,错误率也会增加,这时如果让孩子适当的休息,疲劳得以解除后其学习效率反而会有提高。
之后是先复习再做作业,作业的目的要让学生正确地理解,熟练地记忆所学的生词,语法等,是要让学生更好地巩固所学的知识,如果课堂上的知识没有掌握,所学的内容没有消化和理解,作业自然就做不好,因此为了顺利地完成作业,可以要求孩子在做作业前先看书,复习完了之后,再动笔写作业,而不要图省事,回到家就抓起笔就开始写作业呢!
然后是经常检查孩子的作业,而不是天天检查,这样以来会有两个好处,一是可以随时随地了解孩子的学习情况,孩子学习认真不认真,知识掌握的牢不牢,有没有学习困难等等,都可以从孩子的作业中有所反映,二是可以有效地督促孩子的学习,如果家长能够不时翻看一下孩子的作业,就会使孩子在无形之中有一个压力感,他就可能会因此而更加努力地学习呢!
再有就是适当地帮助孩子作业,有的孩子学习上的欠账太多,很多作业根本就不会做,做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面,他们对写作业的畏难情绪十分严重,对于这类孩子,家长应当耐心地帮助和辅导他们的家庭作业,孩子在课堂上没有搞懂的东西,只好由有家长在家里给及时补上,争取不要让孩子的学习再出现新的欠账,但一定要记住,作业可以督促,一定不替代!
多鼓励少指责,家长应正视孩子的能力,当孩子课后不会的时候,不要一味指责,而应当鼓励孩子克服学习上的困难……看到这里,就连李强的头也不禁大了起来,心中暗道:“这样的文章固然写的很好,可真正要实施起来,莫说是文化水平参差不齐的家长了,恐怕就连自己这一个专心做老师,好像也有些力不从心吧?好在自己还有进步的可能,可对于那些大部分只有一个,或是两个孩子的家长,真的有必要学会这么专业的作业辅导么?如果自己再努力学习一下,锤炼一下,真正地既让老师省心,家长放心,或许这才是补习班的真正方向吧?”
(本章完)
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