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第十七章 有意思的法语教师（第2页）

当天晚上杜居易给李璟上了第一节法语课。

总的来说，学习的进度还是让人满意。

至少，第二天李璟没有再发出前“笨猪”之类的奇怪发音。

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以后几天，李璟就重复着训练场，健身房，法语课堂三点一线的规律生活。

前两天，杜居易饭还兴致勃勃地在一旁全程看了李璟的日常训练。

不过也就坚持了两天，自诩为二十年球迷的杜居易就失去了兴趣。

反倒是陈珠担心李璟在国外放纵自己，寄来家里的《三国志》线装版等几套古代文化书目引起了杜居易的兴趣。

不过，以杜居易的中文水平，让他看现代的作品或许还没什么问题，但面对竖排的文言文，杜居易也只能寄托于李璟的翻译了。

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看着杜居易对中国文化孜孜以求的样子，李璟也好为人师了一回。

发挥了自己业余历史爱好者的优势，李璟给杜居易点出了很多《三国志》《新唐书》里并不出名但是同样精彩的人物故事。

杜居易这几天听下来那是一个如痴如醉。甚至他还在心中暗暗下定决心，一定要尽快提高李璟的法语水平，这样才能更方便两人沟通嘛。

这天，李璟给杜居易讲了东吴末任丞相张悌的故事。

得知张悌因主动过江决战，而且对不得已投降的敌人防范不足，致使东吴军队不敌西晋，国家岌岌可危。杜居易扼腕叹息，痛骂张悌无能。

但听到张悌当时拒绝手下坚守请求，作出迎击决断的原因是因为彼时人心惶惶，“若如子计，恐行散尽，相与坐待敌到，君臣俱降，无复一人死难者，不亦辱乎”后，杜居易一时又哑口无言，陷入沉思。

最终，在一片败局中，张悌拒绝了部下带他突围的请求，只身向晋军杀去，以身实现了“虽千万人吾往矣”的价值追求，力战而亡，维护了江东最后的尊严。

杜居易听完，久久无法言语。张悌在最后这样决战中所扮演的复杂角色，让他深受震撼。

而像张悌这样精彩而又引人深思的人物故事，在中国历史中还有很多很多。只是在现代快节奏的洪流中，逐渐被人们所遗忘在了故纸堆里。

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华夏文化讲究投桃报李。李璟给杜居易讲述了很多传统文化的干货，尊崇华夏文化的杜居易自然不能简简单单地停留在讲授法语的层面上。

得知李璟还没有高三毕业，准备回学校考高考后，杜居易认真地帮李璟分析了接下来的学业计划。

按照杜居易的分析，李璟回国参加高考也是一件挺有意义的事，但并不能把上好大学的希望寄托在这事上。

毕竟以后在国外踢球，李璟即使考上了国内不错的大学，也长时间无法到校学习，这样的话得不偿失。

因此杜居易建议李璟将重心放在申请法国大学上，而另一边参加高考的意义要大于分数本身。

听了杜居易的话，李璟也对自己的未来有了更清晰的规划。

就这样，这几天两人互相学习，各取所需。

一周很快就过去了，送别回里尔上课的杜居易后，李璟没有回训练基地，而是直接应约前往观看德尼的乐队表演。

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