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第121章 南水镇的合作（第2页）

夏书记计划在两个镇里选一片地作为试验田，专门规划出来进行多种高价值的水果种植，找到哪种产量以及成本合适，就在镇上大面积推广。

而产出的部分进行零售，剩下的交给食品厂做成水果罐头。

“夏书记，你这提议我很赞成，关键是这个基地谁来主持水果培养你有考虑过么？咱们两个镇上有这种能人么？”说话的是蒋书记，他对于这个产业也是非常看好。

尤其是水果试验基地，他作为大田镇党委书记的同时还是县委常委。

从整个县里的角度来说，试验出能在本地培养的有价值的水果，更是可以在全县的其他镇上，尤其是落后的几个乡镇全面铺开，十分有意义。

夏书记听到蒋书记提出的困难脸上也多出几分无奈，说实话他最初考虑的是把这事交给县里，让县里找几位能人过来。

“蒋书记，不知道这人县里能帮忙找找么？”夏书记试探性的朝蒋书记提道。

“县农业局哪有这种技术人才，市里到是没准有，但哪会来咱们镇上啊？”蒋书记也是满脸无奈。

他倒是想呢，但是市局的技术员哪会愿意到下边乡镇？

这年头越是中心的区域待遇越好，人家说不定也是从镇上或者县里好不容易爬到市里的，哪里会愿意再重新下来。

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沈旭东倒是别有想法，他目光并没有局限在体制内的干部，反而思考起高校教授过来的可能性。

毕竟如今高校老师尤其是农学的方面的老师，肯定是不会介意自己多一个试验基地的，而且经费充足，由他放开手实验。

光凭学校上级本身给的经费和资源哪里够他们研究的，并且他们来这里也不需要教授常驻。

只需要个把星期过来看一趟，观察观察，甚至许多教授可以派自己的研究生驻扎。

他们县里只要实际的培育出来的优良品种种子以及种植经验，而科研的成果全归人教授。

可以说这就是后世比较常见的合作模式，高校的许多老师研究的课题组也都是由政府和企业投资的。

但是放到这年头，其实是非常新颖的合作方式，如今的科研与实际应用比较剥离。

高校教师的研究经费主要就是中央的财政拨款，一级级下发，做的是计划研究。

还是去年出台了文件政策，让高校的科研转型，引导科技与社会经济发展相结合。

这才沈旭东觉得有机会，他们钱给到位，教授们负责研究，这模式可行。

“蒋书记，夏书记，我有个提议！”

沈旭东话音刚落，三人的目光就立刻转向他，并充满了期待。

“我觉得咱们不如和高校的教授们合作，比方我母校宁州大学。由咱们政府以及食品厂出钱，找农学方面的教授过来搞科研。学术成果归他，实际合适的水果咱们就可以自己生产，而且还白得个教授指导咱们种植。”

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