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第十八章 魔法师基本技能之刀法（第3页）
“好了，现在操作吧。”
下面的同学开始七手八脚的忙活开了。
此时的牛小伟也拿了一块水晶。
听了助理教授李大嘴的描述后他对这块水晶非常的好奇。
他将水晶放入手中，注入了自己的灵力。
一团回忆进入了他的脑海之中。
牛小伟进入那团记忆。
正是刚才助理教授李大嘴讲解示范给刀附魔的那段课程的画面。
刚一进入，画面呈现俯视视角。
“有点类似摄像机，能够记录一段时间的影像。”
但是牛小伟发现，自己的视角可以移动。
他就好像是画面里的摄像师一样，可以自由移动视角。
“这个很神奇啊，比摄像机高级。”
“有点像最新发明出来的虚拟现实设备。”
牛小伟不自觉地将这水晶影像与自己世界的科技做着对比。
他停止注入灵力，很快便从那段记忆中退了出来。
这时班上已经开始传来“刺啦刺啦”的声音。
有些动作快的同学已经开始了给刀附魔的操作。
而动作慢的同学则还沉浸在水晶的影像中，一遍又一遍地复习着助理教授李大嘴的演示。
牛小伟发现，那位名叫高二的新生此时正拿着那块水晶左顾右看，不知所措。
他旁边的马儿富则是一脸嫌弃的表情。
牛小伟看到助理教授李大嘴正在教室的那边纠正着一名学生的错误操作，完全没有注意到这边的情况。
没有办法，他走到高二身边，小声问道“怎么了？有什么问题？”
“牛牛老师，我没有记清楚步骤，我想使用这块水晶。”
高二带着哭腔地说
“可我不会注入灵力。”
高二的话让牛小伟也吃了一惊。
按道理学校招生的时候，都会对适龄的孩子作出严格的挑选。
但是看听了高二的描述，牛小伟也有些怀疑学校是不是招错人了。
最令牛小伟发愁的，则是如何教他。
这种释放自身灵力的操作属于可意会不可言传的范畴。
牛小伟废了九牛二虎之力，才使得高二找到释放灵力的那种感觉。
原来他不是不会释放灵力，是压根没有把这种天生的技能与后天的语言结合到一起。
说到底，还是智商问题。
牛小伟有些担心这样的孩子教会他魔法真的好吗？
抽空可得跟马校长好好谈谈这个问题。
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