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第一百一十章 改善教学环境（第1页）

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乡镇初级中学，师资力量紧缺的现象，绝对是事出有因。

正如孙志强所说的那样，大部分中师毕业生，都是从费劲力气从农村里考出来的，好不容易跳离了农村生活，哪个还愿意再回到农村去生活？

再说，位于石头镇上的初级中学，地处偏远，交通不便，从县城到镇子上，是一条如同羊肠一样蜿蜒曲折的小道，一旦遇到下雨阴天，路上全是坑坑洼洼的泥水不说，一脚走下去，松松软软的泥浆水飞溅的全身都是。

况且，老师在学校的工作及居住环境，实在是过于寒碜。

李若依现在居住的教师宿舍，还是张永生在学校里居住过的那两间靠墙堆砌的小屋子。

说是屋子，其实是个棚子。

用砖头石头块，胡乱堆砌出墙体，墙面是掺杂了麦秸草的黄泥抹平，屋顶上又加盖了茅草，屋顶加盖了一层青瓦，这就成了“教师宿舍。”

说句心里话，要不是因为要帮助张小燕顺利完成初中学业，李若依哪能住这种低矮的茅草屋子！

罐子村新盖的砖瓦房，又宽敞又明亮，还能天天陪在老娘身边，何苦来受这个罪。

可张小燕，分明就是年少时候李若依的翻版。

要是上学的时候，李若依听了那群毫无人情味亲戚们的冷眼冷语，初中毕业就做粗劣的换取糊口的工资，她李若依又怎么会顺利考上大学，又怎么会成为医学博士。

刻骨铭心的过往，让重生后的李若依，下定决心，一定要帮助张小燕。

到了学校任教的李若依，朝夕相处之间，同这群可爱的孩子们，产生了浓烈的感情。

孩子们天资不低，缺的就是有教学能力的老师及舒适的求学环境。

就算是她能帮助张小燕，她有能力帮助更多的孩子吗？

要想从根源上解决问题，必须解决师资力量短缺的问题。

不提高老师的工资待遇，不改善老师的工作环境，老师又怎么会愿意到这偏僻荒凉的地里来教学？

“孙局长，石头镇师资力量实在是过于缺乏，等小燕考完试后，我也有别的事情要做，学校里没有老师上课，岂不是耽误了孩子吗。”

“若依，你要到哪里去？放心吧，若依，只要你愿意，你就可以安安稳稳的学校里教书呢。”

孙志强也跟没有领会李若依的意思。

“若依，不瞒你说，你们石头镇的条件，实在是太差了·····别说是从县城往那边调老师，就是从刚毕业的中师学生里，也没有愿意过去的。再说了，那些孩子，上不上学，还不都一样，上三年初中，还不如回家帮着爹娘种地上算！上三年学，白吃饭，浪费粮食不说，还不能帮衬家里干活！”

这哪里是身为一个县城教育局局长应该说的话！

他整日养尊处优，日日酒肉相伴，脑袋肥肥大大，腮帮上鼓起大大的一坨肉，吃的脑满肠肥，肚子高高鼓起，如同即将分娩的孕妇一般。

他倒好了，拿着丰厚的薪水，竟然丝毫没有把心思用在提高乡镇孩子的教育质量上，仗着自己那点权势，作威作福不说，还玩弄那一门心思想要转正的吴小媚。

当官不为民做主，不如回家卖红薯。

这种道德败坏的玩意，又什么脸面做父母官。

李若依面色涨红。

“孙局长，我同孙教授说过学校的事情，孙教授说，凡是学校的事情，您这边都能搞的定；如果孙教授这边觉得还有难度的话，我只有再去找孙教授了。”

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