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第423章 理论与实际还是有差距（第2页）

任子集也过来好奇地拿起硝铵管式反应器欣赏道：“以前只是在书本上见到过，没想到这次看到真的了！”

化工系教授化工专业的老师竟然没有见过真实的管式反应器，由此可见产学研之间的脱节有多严重。严重点来说，这就是一个笑话。

耿志扬猛然想起一事道：“任老师，你知道法兰吗？”

“法兰？”任子集笑道：“知道啊！管道之间的连接不是有三种方式：焊接、法兰和螺纹吗？”

他的回答如果是在考试的试卷上，应该得满分。不过耿志扬却问道：“那法兰有几种连接方式？密封面又有几种呢？”

“这个嘛……”任子集挠了挠头道：“跟管道连接一样，也有三种吧？”

“哪三种呢？”耿志扬笑道：“不能是焊接、法兰和螺纹吧？”

“哦……他这个……”任子集张口结舌道：“这个的确不应该再有个法兰。”

见他确实对此一无所知，耿志扬也没有再为难他，而是细心讲解道：“法兰的连接方式有焊接和螺纹是对的，除此之外还有松套法兰。”

“松套法兰？”任子集好奇道：“那是一种什么样的法兰？”

耿志扬用手比划着给他讲解了一番。朱旭升在旁看着感兴趣道：“耿志扬，非金属管道的法兰怎么连接？”

耿志扬道：“大多采用热熔焊，勉强也算是焊接一种吧。”

他接着又道：“任老师，我问法兰不是显摆我知道的比你们多，而是想告诉你们这些一直呆在大学里的老师，尤其是专业课老师，一定要深入到工厂和企业里去，搞明白实际的化工装置到底是个什么样子。”

任子集和朱旭升成长路程基本一样，都是从本专业读完本科后留校当了管理实验室的老师，所以对真实的生产装置和过程缺乏必要的感观和经验。

也就是说，他们对化工生产的了解只停留在书本上，对国内化工行业生产状况的感知，远远比不上耿志扬这种从化工企业生产一线成长起来的技术人才。

所以就产生了一个可笑的局面：大学里的老师凭借书本理论推断出来的某些科研课题，跟行业企业的实际需求有着十万八千里的差别。

一些大学里申请下经费来研究的所谓课题，早已经被生产企业证明没有经济价值，甚至有的已经是行业淘汰的过时工艺路线，却依然被某些老师们换了个好听的新奇名头申请立项。

而那些真正需要他们去研究攻克的课题，却往往入不了他们的法眼，或者说他们根本意识不到。

究其原因，乃是国内大部分高校的化工系，其实仅仅是顶了个名头，骨子里依然是理科的化学系。那些专业老师们热衷的仍然是在实验室做实验，然后凭借实验结果写论文投稿评职称。

毕竟实用性课题研究出来的成果往往需要耗费大量的时间和财力，远不如做实验来得快捷方便。而且实用性课题成果由于保密等原因不适于公开发表论文，而实验室里做出来的成果撰写的论文更容易在外刊发表。

众多因素叠加下来，造成了国内大学的化工系不像化工系，更像一个披了化工外衣的化学系伪装者。它的底子里仍然是执着于化学反应研究的理科，离着实用性的工科还是有不小距离的。

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