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第95章 相同的痛苦隐喻（第2页）

我便开始在心里“质问”着自己。

难道我刚进门的时候没有管理好我的表情吗？没有管理好我的面部吗？把难受跟痛苦压抑都写在脸上了？

做到了孩子都立马发现的地步了？

没有啊，那不可能啊，我在这孩子面前我从来都没有暴露过蛛丝马迹啊，也许有，但是这次是绝对不可能的。

我秉持着十足的自信心，便转过头去，开始准备正面回答佩佩的问题，我肯定的说到。

“你这孩子盘算着什么呢？”

“我说没事就是没事！”

“是不是又有什么小心思？”

“还是和之前一样打听那些怪心思！”

“何老师没有啊，我没有那个意思，但是我刚刚看你的样子，就好像被人掐住了喉咙一样。”

“你赶紧睡吧，我的祖宗，我今天真没有力气跟你讲话了，你要是有什么事情或者愿望，你明天跟我说好吗？”

这是我最后的强装镇定。

“好吧，何老师你要是真的没有什么事，我就睡觉了！”

这小子看起来格外的期盼我嘴里蹦出来什么话，好像挺关心的样子。

差点我就要说出来“你当真想听？”

幸好被我咽了下去。

不然以他的那个儿童视角，不知道我们要聊到猴年马月了。

临睡前。

我问佩佩。

“你…要不要我再带你去看看？大夫那边？药配了多久的？”

“何老师，好的！”

说完这句话，佩佩就立马倒头睡了。

怎么总感觉这孩子怪怪的？

难道是之前看我手机看到什么了？

我打算在不怀好意的趁着他还没有熟睡，套一下话。

“之前我手机上的视频，你还要不要看？”

“何老师，我都记住了！”

“记得那么快啊？你确定吗？细节都记住了？”

“何老师，没什么事我就睡觉咯！”

“好…”

怎么感觉有点警惕心？还是我真的想多了？

不管了，先睡了，明天周一。

“晚安！”

第二天在学校的时候，孩子们很早的就到了，他们都围聚在一起，偷偷瞄了一下，都在观赏海的照片，许多孩子的眼神里都是向往，个别投射出一些羡慕。

只好给他们强挤出了一个笑容，但后来他们又跑到我的身边跟我说“他分给了我一张照片，何老师你选的真好看！”

所以我从来不会怀疑这群孩子们的热情和善良。

上课的时候已经少了一些问候佩佩的同学了，可能是因为他们已经去过佩佩那了吧。

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