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226 姚耀嘉的专属世界（第2页）

老师心中愤怒，但又不知该不该继续这样扰乱课堂。他心想：

（这臭学生！又这样，知不知道这样浪费时间，耽误的不是你一个人，而是全班孩子的宝贵的学习时间？

自己上次就说过她，可是他也是拿贾艺当挡箭牌，自己当时说，贾艺能把书上的知识都学会背熟，每月测试能得满分，你能么？可是这姑娘脑子灵光，立马辩解道：

‘老师你不是说，我们要掌握适合自己的学习方法，这是贾艺的学习方法，他能考满分，那我凭什么不能试试？’

哎...现在的孩子越来越聪明，算了，与其和这孩子一直扯皮，还不如继续讲课，回头告诉他们班主任，让她想办法吧~

反正孩子们的成绩对她绩效影响最大。自己还要继续给5个班讲课呢，哪有时间发火？）

正当老师准备让小雪同学坐下时，“腾！”的一声，末尾一排的一个小个子同学突然站起身来，说道：

“老师我错了，我也罚站！”

说完，这个小个子同学继续低头写着什么...

同学们立刻开始交头接耳起来，小雪同学见自己的挡箭牌起来了，恨恨地看了一眼那个角落里的小屁孩，默默端着课本，站起身来接受罚站...

老师扶了扶眼镜，重重地用鼻孔出了口气，继续讲课：

“好了，同学们，我们继续看@#￥%......”

......

不少同学都偷偷看了一眼末尾角落里的贾艺同学，这是一个年龄最小的小男孩。

同学们已经习惯了贾艺的不寻常。

他虽然从来不听老师讲课，但是他过于好学，不说下课都一直学习，就连放学，都经常学习得不知停歇，每次他父母都得跑到教室把他拉走，才肯停下。

这个小书呆子贾艺，今年原本应该上小学三年级，但是他却和同学们一起进入了初一。虽然这些年，听说的这种‘神童？’也不少，但是贾艺却还是有非常多的不同。

首先是父母不同，大部分神童是家长亲自或请人教导，才让孩子进步飞速。但是贾艺的父母只是繁忙的普通人，他们一开始虽然望子成龙，希望孩子学习成绩能好一些，但是自己的孩子已经太反常了！

这孩子，在幼儿园时，除了沉默寡言，朋友不多外，也没有感觉和其他孩子有什么大差别。

要说当时最大的差别，大概只有爱尿床吧？

可是从小学起，这孩子变化越来越大，越来越不像个孩子。小时候他还偶尔喜欢看电视，上上网，父母也经常用手机、平板、电脑什么的来应付一下这孩子，自己好放松一会儿...

可是，这孩子上了小学以后，突然就不爱‘玩’了，不论何时，父母看到他，他都一直在学习。

一开始，父母可高兴坏了，这孩子！太懂事了！

可是...慢慢地，老师却忍不了开始叫家长了。那时自己两人过去，担心孩子是不是在学校不好好学习，在家里装样子。结果，去了才知道，老师担心这孩子心理有问题，因为他下课都一直在学习...

甚至后来，这孩子就不听老师讲课了，开始自己看书学，除了自由时间，经常跑去找各个老师，询问自己不懂的地方外，几乎完全不和别的同学、老师交流...

在老师不断的担忧下，父母终于开始注意到问题似乎有些严重。他们开始鼓励贾艺去玩一会，偶尔放松一下，不要一直这样学习。可是，试了很多次，都完全没有效果...

在二年级毕业时，这孩子居然已经把五年级的书都学过了，非要去上初中...父母无奈，只好半喜半忧的带着他来到离家最近的中学，忙活了一暑假，这所学校最终还是高兴地接受了这个‘神童？’...

到了初中，这孩子还是老样子，从来不玩，从来不交流，只知道学习。这才开学没多久，同学们和老师们都对他有了一些偏见。

一开始老师还想拿他作为榜样，想刺激其他同学学学他，后来发现，这招太臭了，每次这么说，大家都像看傻子一样看自己，简直是自取其辱...

于是大家都当他是空气一样，不去刻意在乎他，日子过得也正常。

......

“叮铃铃...！”

“喂，你看，语文老师又要拖堂了！”“嘘！听课！”@#$%......

“不要交头接耳！我们讲完这一段就下课，马上了...”

“咚咚咚!”

教室门口突然传来了敲门声，大部分同学们注意力都被转移过去。应该是别的班同学下课了，过来“捣蛋”吧？

老师继续认真的讲着课，这时，敲门声再次响起：

“咚咚咚！”

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