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第三十九章学渣慌张（第2页）

随手批改完作业，第一节课的下课铃已经打响了，孟师道看了一眼课表，下节课就是自己的大课了。

拿起历史书，扒拉了一下，课文早就上完了，后边就剩下复习——正好，自己心里还记着一套顺口溜，可以拿来交给学生，用来加深对课本知识点的记忆。

站在大会堂的讲台上，孟师道看着对面将近三百个学生，还有坐在最后听课来的几个教育局领导、陪同的校长还有几个外校老师，心里一点不怯——笑话，自己已经是教育专家了，难道还怕这些中级讲师不成？

“同学们，今天我们就开始系统的复习。我将初一上学期历史课本上的知识点编成了顺口溜，大家边听我读，边记录在笔记本上。”孟师道看着同学们开口道，在这个时期，单篇课文的顺口溜是有，但是整个课本的顺口溜可还没有出现。

所以孟师道这句话一出，不但是学生，就是后边的教育局领导、校长还有老师们都很惊讶，本来他们的来意仅仅是担心孟师道又要开始他的鞭笞教学，过来就是阻止孟师道出现太过火的行为，比如打屁股、踹人、打脑袋之类。

“哦？看来今天是来对了，”胡大局长笑着对陈校长开口：“你们的孟老师，肚子里很有点货色吗！”

“比起兄弟学校，还很一般，一般。”陈公仆一边谦虚，一边猜测，难道孟老师在历史教学方面真有独到之处？

陈大校长摸着下巴，心中忐忑：莫非以往孟老师都是藏着掖着，今天看到教育局领导来了，这才准备露一手？

看到同学们已经抓起笔，打开笔记本，孟师道开始念出口诀：

一百七十万年前，云南“元谋人”出现。

会造工具能用火，因此称作类人猿。

…………

齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲。

“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。

…………

半个小时之后，孟师道背出了最后一句：

北朝劈山凿石窟，“云岗”“龙门”最杰出，

继承秦汉的风格，吸收佛教的艺术。

从头到尾，孟师道都没有翻开课本看过一次，背诵每一章节的同时，口中不断进行回顾讲解，眼睛还不时看向下边的学生们，关注他们是否认真听课。

“厉害！孟老师实在太厉害了！”外校的老师们十分清楚，整本书的知识点并不是那么好背的，更别说编成顺口溜边给学生讲解边背，难度大了去了！

台下的学生们也是对孟师道惊为天人，很是羡慕地看着原来二班的学生，原来他们就是这样的好老师在教啊，还骗我们说孟老师就知道打人骂人，幸亏学校领导英明，让孟老师上大课，我们才能得以聆听这么精辟的知识点讲解！

“孟老师这么厉害？”宋子雯听到边上有人在问，转头一看，就是那个“好贱”同学。

不由莞尔一笑，戏谑道：“孟老师教书本来就很厉害，不过打人、骂人那就更厉害了！到时候，某个同学不要往后躲哦——”

这时，孟师道的声音传来：“课我是上完了，可是效果如何，得看同学们是不是认真听了。”

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