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第二十九章 这是什么教学方法（第2页）

“言归正传，由于学校师资有限，所以所有班级的课都将由我和唐老师轮流上。你们实验班的话是上午由我来上理论课，下午由唐老师负责实战课。到时会跟普通班倒过来。”

虽然有心理准备，几个学生还是感到难以置信，竟然真的只有两个老师。

“另外！除非我提前一天交代第二天要上什么特殊的课程，否则，我的课一律都是……”说着，他转身在黑板上写了两个大字：“自修”。

“所以，如果你们有自己的修炼计划，都可以离开，去干自己的事情。当然，我会一直在这里办公，直到下课为止。你们如果有什么问题都可以来问我。”

沈忠书看着目瞪口呆的几个学生，微笑道：“如果有什么疑问，现在就可以提出来。”

这是什么教学方式？李石脑子有些懵，布鲁奇虽然讲不出原理，但好歹给自己指导了怎么做，并且一步一步陪着自己练习过来。这位被“团长”看好的沈老师，竟然什么也不教，就让学生自己修炼？

我要是知道怎么修炼我还来这干啥？

不过他会在这全程答疑，这还勉强说的过去。

沈忠书手里突然出现两本书，然后他看着其中一本，手也没握着笔，就控制着笔凭空在另一本书上一行一行地写着字，看样子是在抄书。而他此时则完全没有了睡意，看上去非常精神。

没过多久，就听见一个红发学生站起来，大声问道；“我想请问老师，我们昨天那场考试的意义是什么？”

“这个问题不错。”沈忠书停下笔，然后也不站起来，坐在那说道：“这个要从我的梦想说起……”

似乎是看到底下前排的几个世家子弟不耐烦的眼神，沈忠书停顿了下，道：“如果你们不想听，那我就直截了当点说。我是为了选拔有一定资质成为灵帝以上的学生才进行了昨天的考试。”

“那老师是如何看出我们的资质的呢？我们不少人的家族早就知道要成为什么级别的强者应该怎么做。而且我们也有自信能成为灵帝以上的强者。”紫发的林海棠道。

“这个嘛……其实我真正想要培养的是灵圣以上人才，灵帝只不过是初级目标。我知道你们有些人的家族出过不少灵帝，但就我所知，五大帝国中，最弱的我们玄武帝国，好像灵圣都没几个吧。”沈忠书语调升高，声音变大，继续道：“也就是说，我要培养的是最少也能够在这个国家拥有绝对话语权的灵圣！”

“那这跟昨天的考试有什么关系？”红发的聂乔木继续问道。

“因为根据我对多年来灵师数据的研究，我发现一个人要想成为灵圣，必须达到两个条件：一是达到年龄等级限制，二是有一颗强者之心。”

“年龄等级限制？”

“强者之心？”

下面的学生纷纷重复着沈忠书的这两个词组。

“昨天的考试除了是给你们一些福利外，更重要的是检测你们是否具备强者之心。同等年龄、同等身体条件下，在这种冲击下能扛住多久，接受多少东西就证明心有多强。越是心志坚忍不拔、勇敢果决者，越能够在灵师的道路上走的更远。因为他们不怕困难、不畏险阻，甚至不惧死亡，只有这样的人，才能不过早夭折，最终登上灵师的巅峰。没有这个条件，即使天赋再高，也很容易被人扼杀在摇篮。这么说，你明白了吗？”沈忠书表情严肃地道。

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