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组长将组员们的答案上交给杨老师。
杨老师捻指,略微数了数,数目无差后,大手一挥,让台下的小兔崽子们放学。
一声令下,九班的同学们做鸟兽散,短短半分钟,教室里空无一人。
杨老师看着空空如也的教室,哭笑不得地摇摇头,他把一沓答案纸拢在手里,锁了教室门,提步朝办公室走去。
他的假期,也来了。
所有假期里,简宁最喜欢暑假。
尤其是这个暑假。因为不知道考试分数,简宁就算睡到日上三竿,也不必害怕简妈的河东狮口。
没有父母在耳边唠叨成绩,也不用被迫去上辅导班。
简宁很不喜欢补习班,中考完的那个暑假,简父简母有考虑过送简宁去补课,提前学习高中知识,却被简宁义正言辞地拒绝了,理由是已经花钱靠关系去了行知中学,不想让他们再破费。
只有简宁知道,这只是其中一个原因,更多的,她想享受假期,说她咸鱼也罢,说她不思进取也好,努力的日子还有很多,但假期一去不复返。
可简宁又是矛盾的,她享受安乐,同时还在意学习成绩,尤其是人才济济的行知中学。
从开学第一天,见过同学之后,她就知道,就算是和她一样吊车尾的方岛,在假期都会被家长逼去补课。
在学习氛围浓重的行知中学,简宁能看到自己和别人的差距,于是她在贪图享乐和用功读书中来回踱步。
初中在八中时,她边玩边学习,也能取得不错的成绩,于是习惯了这样的学习方式。没来高中之前,她也从未想过会有这样的压力等着自己。
在行知中学,安乐与刻苦无法兼得,但凡简宁有享乐的念头冒出,身后将有前赴后继的浪花地将她拍打至冰冷的海岸。
后来,陶江当了简宁的小老师,她才没那么吃力,在繁重学业的压迫下,偶尔能逃离出来,喘口气。
她知道,这一切托陶江的福,说真的,如果没有他,现在的她,估计已经像方岛一样,放任自流,当一天和尚撞一天钟。
简宁想过,自己是不是因为感谢,才喜欢陶江,因为他帮助自己,所以她心生仰慕,进而欢喜。
星座书上说,白羊座有强烈的慕强心理,所以她有“学霸情怀”,喜欢学习好的人,喜欢学习好还长得帅的人,刚好陶江符合以上两点。
简宁也想过,比较过,陶江和她以前喜欢过的人有什么不同,难道仅仅因为他们都学习好,长得帅?
可她心里明白,这不一样,她记得小学和初中时喜欢那两个人的感觉,和喜欢陶江时截然不同。
喜欢陶江的心情,像坐过山车,上坡下坠,喜怒哀乐全部体会一遍。
初见时,他们互相看不顺眼,在他看来,她无理取闹,在她眼里,他冷漠无情,她讨厌他,恨不得离他远远的,他也一样。
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