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第107章（第1页）

现在，站在讲台上的廖学兵，已经不折不扣地在精神上、意志上都是失忆前的廖学兵，那个在压力下永不屈服，变得极为好斗的廖学兵。跟吕洛的猛烈对诘，直斥教育局长黄道明，无视权威、达官的糙根风格、暴民本性，已经完成了最后的转变！

唯一还没有恢复的，便是廖学兵的记忆，他还不能肯定自己到底是谁？到底有那些朋友，有那些敌人，自己的使命是什么？他茫然而又坚定，崩溃而又坚毅，痛心而又坚强！如果说他感觉到进了校园，当一个人民教师可以安抚、洗净他跻身黑道的痛苦与纠缠；不知不觉卷入黑道，没有记忆也能混得风生水起，如今他恢复了他精神分裂症的强烈本性，则是他即将恢复记忆的最后一程！

是爱恨的纠缠、是频繁出现的故人的刺激、更是生来就对不平的天然对抗，使得他渐渐恢复了记忆。当然，也有那个兄死弟散的一个个噩梦让他灵魂时刻煎熬，加速他内心对过往的渴望！

虽口口声声丝毫不在意自己的过去，却无时不刻想要恢复自己的记忆。这是典型的分裂个性，也是老廖与生俱来的天性。可以说，老廖是失忆了，但他又没有失忆。他失去的只是过去，却没有失去本性！

吕洛的攻讦掀起了他内心对沽名钓誉的专家的鄙夷，那么教育副局长黄道明的刁难则勾起了他对权势的痛恨！堂堂的教育副局长，在一堂代课老师的公开课上，不行鼓励反行刁难，完全丧失了应有的风度。

人若不仁，我必不义。予我三分痛，还你十道疤。廖学兵已经被激怒，那个到底能不能保住饭碗的畏首畏尾思想已经被抛除，缓慢地抬起头来，轩昂着朗声道：&ldo;三岁看大，七岁看老，人的劣根性是与生俱来的。婊子无情、戏子无义，要想真正明白邹忌是个什么样的人，他到底是能臣仁士还是弄臣小人，就必须从他的出身看起！同学们，有人知道邹忌最开始的身份是什么吗？&rdo;

课堂上鸦雀无声！

男生们为廖学兵掷地有声的气概震撼。

女生们为之倾倒。这是何等的男人气概？不畏权惧势，凛然正气，口若悬河，才高八斗，简直是梦幻情人。

砖家叫兽们在为之惊讶，这只是个只有初中学历的厨子吗？只是个刚刚才成为代课老师的教师吗？纵观老廖整堂课的表现，且不说别的，对《战国策》，对先秦历史的了解已经达到了十分深入的程度，更叹为观止的是，他还是有自我思考能力的！这样的人，真的只是蜗居在一个县级高中的语文教师吗？是惭愧、是嫉妒，更多的是自叹不如，紧紧地闭着嘴巴，不敢出声，连当地的名士吕洛都栽了，谁还敢螳臂当车？

官员们同样震撼！他们是为老廖展现出来的霸气所震撼。这样的人当是顶天立地，兴灭国、继绝世的大才大学之人，小小的中学怎能藏得下他？为什么他会委身在这呢？都说市井多奇人，他们也只有如此解释了。

不过，有几个人还是不信邪的。其中一个是彭易，另外一个则是才子局长黄道明了。他站起身来，朗声道：&ldo;英雄不问出身！姜子牙是齐国的逐夫，朝歌的屠夫，百里奚也曾为奴隶，他们后来都功成名就、被后世尊为一代名相。我认为廖老师这个提问有职业歧视性，现在大家都知道，廖老师前不久还是个厨子，如今却站在了讲台上侃侃而谈，要是英雄问出身，那你也不应该站在这里了？不过，实话实说，秋山二中未经考核便启用一个厨子为高三年级的代课老师，实在是荒谬，让人不可思议，我希望这其中不要有什么权钱交易才好。这事我会跟踪到底，但是我尽量把事情往好的方面看，宁肯认为廖老师是真的有才华，并不存在什么内幕。廖老师，你说是吗？&rdo;

黄道明的一番话连捧带摔，又是拷问又是威胁，极尽阴谋、权势玩弄之能事，便是要把老廖逼到绝境，让老廖自行偃旗息鼓、息事宁人。意思十分明了，假若老廖不退让，那这事情还没有完，他会一查到底，最后的结局还是避免不了，老廖必然灰溜溜地打包走人。

廖学兵何许人也？患有精神分裂症的人。敌让我退，敌进我冲，骨子里就没有宽恕、退让这个字眼。任凭黄道明如何威胁，他都丝毫没有放在心上，不就是个代课教师，大丈夫生于天地间，头顶蓝天，脚踏乾坤，是断然不可以卑颜屈膝的。

老廖神情淡定地笑了笑，道：&ldo;从你的话自相矛盾就足以想到，你一定是大脑神志不清。好好的一堂公开课被你跟吕大骗子搞得乌烟瘴气，你们这种动则上纲上线的作风不仅干扰学校正常的上课秩序，更是严重毒害了我的学生。你方才还说姜子牙是齐国的逐夫，朝歌的屠夫却成一代名相，我一个厨子难道就不能成为一名光荣的人民教师吗？难道就不能蜡烛到死泪方干吗？你这带有典型的人身歧视、职业歧视，既瞧不起厨师，也瞧不起教师，心中只有当官的才是人？同学们，像这样满脑子屎尿、尸位素餐的人配成为教育系统的父母官吗？咱们是不是得向市政府提交罢免申请？对了，尊敬的市长大人，听说您也来了，您能发表下看法吗？&rdo;

好好的一堂课演变成了阶级斗争、国学对决、为人处事的评判，这是所有人都始料未及的。

学生们大眼瞪小眼，纷纷心想：&ldo;这老师要是早生个十年，搞阶级斗争一定是把好手。&rdo;顿时爆发出雷鸣般的掌声，嚷嚷声不觉，大喊：&ldo;黄道明，下课！&rdo;&ldo;廖老师万岁！&rdo;&ldo;哇塞，这绝对史上最牛的厨子，最剽悍的代课老师。才高八斗、仙风道骨、连克两大文坛骗子，高手，高高手……&rdo;

秋山二中的领导和董事们想要阻止，却惧怕学生们群情汹涌，只能徒呼奈何，无能为力，什么也不敢做，也不能做。因为市长大人始终保持着微笑，甚至投向廖学兵的目光也是充满了赞许。

教育系统的官员、专家学者们想要反驳，却畏首畏尾，因为市长大人，局长大人都正襟危坐，一声不吭，谁敢在这种贸然出头？枪打出头鸟，一个不好自己把自己给栽倒了。更何况站在讲台上的老廖也不是个好捏的柿子，竟然罕见地齐齐噤声。

黄道明气得半死，他原以为只要吕洛攻讦、自己附和，必然带动专家们群起攻之，这样一来不光是送了彭易一个顺水人情，更是可以把教育经费转给秋山一中，从而大捞一笔。可是人算不如天算，竟然碰上了廖学兵这么一个硬骨头。额头汗珠大颗滚落，完全丧失了风度，气急败坏地厉声道：&ldo;你，你还算个教师吗？满嘴脏言秽语，不光自身没有修养，更是教坏学生。我，我决定代表教育系统立即驱赶你出这个教师，从此永不录用。&rdo;

沸腾的教师一下子安静了下来。形势比人强，廖学兵再厉害，也不过是个普通的教师，黄道明却是不折不扣主管教学工作的副局长，他有权利也有资格以正当的理由驱除任何一名教师，更别论一个没有资格的代课教师了。

第134章我是谁？

事情发展到这样的局面，最焦急的莫过于秋山二中的领导和董事们了。如今金融危机方兴未艾，正张着血盆大口席卷而来，要是拿不到教育局拨付的这一大笔经费，学校的经营必将陷入困境，此消彼长，来年能不能保住对一中的领先优势，恐怕都未尝而知。

此时此刻，已经不是责怪廖学兵的时候了，更需要的是同仇敌忾，驳斥黄道明的嚣张跋扈，打倒这个伪君子真小人的时刻了。试想，没有利益纠葛，伪君子黄道明怎会在一堂本不重要的公开课上公然诘难廖学兵？

如此一来，学校领导董事们反倒是期待廖学兵赢得这场国学对局了，只有这样，才能证明秋山二中的老师是唯才是举的，也能佐证秋山二中不亏是国家重点中学，名副其实。期盼的眼神望着老廖，祈求的是希望。

精神分裂的老廖越在压力下，思想越亢奋，表面越平静的本性息息相关。现在，他反倒成了教室里最从容的人了，朗声道：&ldo;黄副局长，你就少狗拿耗子多管闲事了。秋山二中并非公立的，而是半私立性质的，要炒掉谁不炒谁，也不是你拿主意的。别太把自己当回事了。&rdo;说完后，再也不搭理黄道明，而是把目光转向下面的学生，道：&ldo;邹忌不过是个琴师，在古代这等人物都是风尘之人，以操琴一说游说沉湎声色犬马的齐威王，从而窃居齐国相国大权，成为权熏一时的大人物，但此人在齐国为相时，虽然辅佐齐国进行了改革强大起来，但此人专权弄势，不仅攻讦逼走军事才华卓绝古今的军事谋略家孙膑，就连文治武略都极为杰出的王族田忌都不放过，致使齐国丧失了两大军事天才后，军争方面再也无法跟列国争拼，从而埋下迅速衰败的祸患。极公无自私，像这等只为自己的富贵荣华，权倾朝野，将国家前途置于不顾的家伙，枉费了齐威王对他的宠信有加，也枉费了齐国人民对他的期待。齐威王薨后，他不甘权势旁落，策划了一系列的反扑，最后一世英名不保。这样的人，有始无终，枉顾王恩浩荡是为不义、辜负百姓期待，专权弄势是为不仁，此等不仁不义之人，不正应了那句婊子无情，戏子无义吗？&rdo;

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